受到疫情的影響，很多企業(yè)都出現(xiàn)了大批量的裁員，相比較而言這時(shí)候鐵飯碗要更加吃香一些，說到鐵飯碗我們想到的就是公務(wù)員和教師，那么這兩個(gè)崗位哪個(gè)待遇更好呢？下面合肥公務(wù)員考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就為大家簡(jiǎn)單的介紹一下。
區(qū)別一、行使權(quán)力
公務(wù)員：公務(wù)員屬于國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員，所以代表的是國(guó)家形象。而且平時(shí)工作的內(nèi)容也是為公家服務(wù)，為人民服務(wù)，所以部分公務(wù)員是帶有一定的國(guó)家權(quán)力屬性的。比如公安局局長(zhǎng)刑警隊(duì)長(zhǎng)，這些公務(wù)員手里的職權(quán)還是相當(dāng)大的。
教師：教師自身帶有一點(diǎn)公益性質(zhì)，因?yàn)榻處煹木幹剖菍儆谑聵I(yè)編。這種編制就好比我們常見的銀行的職員、國(guó)企的職員之類的。他們只是屬于職員，所以和公務(wù)員相比，教師是沒有權(quán)利可以行使的。他們的工作就是教書育人，所已筆者說教師其實(shí)是帶有一些公益性質(zhì)的。
所以在行使權(quán)力方面，應(yīng)該來說公務(wù)員的權(quán)力可能會(huì)更大一點(diǎn)。
區(qū)別二、薪資構(gòu)成
公務(wù)員：很多人都會(huì)說公務(wù)員的工資水平比較低，但是事實(shí)好像并不是這樣的。公務(wù)員的薪資構(gòu)成一般都是基本工資+獎(jiǎng)金+補(bǔ)貼，全部加起來以后薪資水平也不算是很低。當(dāng)然了如果之說基本工資的話，公務(wù)員的基本工資確實(shí)不算高。
教師：說實(shí)話，在教師薪資改革之前，教師的薪資水平確實(shí)不算很高，也因此很多教師會(huì)選擇在課后開設(shè)自己的補(bǔ)習(xí)班。但是隨著國(guó)家對(duì)教師的逐步重視，為了激發(fā)教師的積極性，所以就開啟了教師薪資制度改革。在改革后，明確規(guī)定了教師的工資不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的收入。所以改革后教師的薪資水平也變得十分有競(jìng)爭(zhēng)力了。
所以從薪資方面來說，現(xiàn)階段兩者差別并不是很明顯。但是公務(wù)員升職的速度是要高于教師的，這也就意味著公務(wù)員漲薪的速度也是要高于教師的。
區(qū)別三、工作環(huán)境
公務(wù)員：剛剛考上公務(wù)員的同學(xué)可能工作環(huán)境不是很好，但是公務(wù)員是有調(diào)動(dòng)工作的機(jī)會(huì)的。如果你的表現(xiàn)足夠好，業(yè)績(jī)也足夠優(yōu)秀，那你有很大可能去晉升或者調(diào)到上一級(jí)的工作單位，那么你的工作環(huán)境也會(huì)得到相應(yīng)的改變，變得越來越舒服了。像我們常見的鎮(zhèn)政府和縣政府，這樣的辦公環(huán)境你覺得不好么？
教師：教師的工作環(huán)境應(yīng)該說是相對(duì)固定了，很多教師基本上都沒有升職的空間和機(jī)會(huì)。所以辦公環(huán)境基本上也就固定不變了。
所以從辦公環(huán)境來說，應(yīng)該是公務(wù)員也優(yōu)于教師的。
綜上所述，公務(wù)員相較于教師來說在行使權(quán)力、薪資構(gòu)成和工作環(huán)境方面都有一定的優(yōu)勢(shì)，不過我們選擇職位的時(shí)候還是要根據(jù)自己的求職意向選擇合適的崗位。
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